Agenda visual diaria.

Los niños y niñas autistas necesitan un aprendizaje estructurado y rutinario. Su canal visual permanece inalterado por lo cual debemos aprovechar este aspecto en su aparendizaje.
Los alumnos y alumnas realizarán durante la jornada escolar sus actividades a través de la agenda visual que les permitirá en todo momento conocer que tienen que hacer y dónde (saludar y hablar, trabajar sólo, trabajar con la maestra, ordenador, lavarse las manos, desayunar, recreo, relajación, trabajo en grupo y vuelta a casa).